11 «а»
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
пн |
История |
ВЫХОДНОЙ | ВЫХОДНОЙ |
|
Алгебра |
|||
|
Геометрия |
|||
|
ОБЖ |
|||
|
Физическая культура |
|||
|
английский язык |
|||
|
Астрономия |
|||
|
Право |
|||
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
вт |
История |
Параграф 47 «Внешняя политика демократической России» | Параграф 47 «Внешняя политика демократической России» вопросы 1,2 после параграфа |
|
Физика |
§ 86 учебника, главное выделено в вопросах после параграфа, составить ОК. | Повторить § 80-84 учебника, выполнить тест по теме. Отправлять на почту rudenkoeb@stavsch45.ru файл | |
|
Обществознание |
Параграф 34 «Место искусства в духовной культуре» | Параграф 34 «Место искусства в духовной культуре»вопросы 1,4,5 после параграфа | |
|
Алгебра |
Вариант № 43 из сборника ЕГЭ | Вариант № 5 на РешуЕГЭ | |
|
МХК |
задание у учителя | задание у учителя | |
|
Информатика |
§18, читать | §18, читать | |
|
Экономика |
задание у учителя | задание у учителя | |
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
ср
|
Русский язык |
Правописание безударных гласных в корнях, приставках и суффиксах. | Повторить теорию по Сениной гл. 1 з. 9,10,11,12 |
|
Литература |
Тема: «Война глазами Юрия Керженцева» (по повести Виктора Некрасова «В окопах Сталинграда»). файл файл | Посмотреть видео экскурсию по местам, описанным в повести «В окопах Сталинграда»
|
|
|
Геометрия |
Вариант № 43 из сборника ЕГЭ | Вариант № 5 на РешуЕГЭ | |
|
География |
Тема 12. Глобальные проблемы человечества | 1.Проблема разоружения и сохранение мира. Причины и время её возникновения, этапы решения. Современная геополитическая обстановка в мире, перспективы её улучшения. Взаимоотношения России со странами НАТО. 2.Проблемы международного терроризма. История терроризма и его виды. Возникновение международного терроризма и его распространение. Террористические организации. Меры борьбы с международным терроризмом. 3.Экологическая проблема. Причины её возникновения и масштабы воздействия на географическую оболочку. Главные центры дестабилизации окружающей среды. Кризисные экологические районы. Угроза глобального потепления климата Земли. Меры по охране биосферы, роль ООН. Пути решения глобальной экологической проблемы. 4.Демографическая проблема. Постепенное угасание демографического взрыва, как благоприятная предпосылка решения этой проблемы. Прогнозы роста численности населения Земли: соотношение экономически развитых и развивающихся стран. Перспективы развития процесса урбанизации. Пути решения демографической проблемы. 5.Энергетическая проблема. Причины её возникновения. Пути решения энергетической проблемы в экономически развитых странах, отставание развивающихся стран. Использование достижений современного этапа НТР для решения энергетической проблемы. 6.Продовольственная проблема. Количественные и качественные показатели питания в экономически развитых и развивающихся странах. «Пояс голода» в развивающихся странах. Два пути решения глобальной продовольственной проблемы: экстенсивный и интенсивный; особое значение второго из них. Прогнозы смягчения глобальной продовольственной проблемы. 7.Преодоление отсталости развивающихся стран как глобальная проблема. Масштабы распространения бедности и нищеты в этих странах; международные индикаторы их определения. Особенно бедственное положение наименее развитых стран. Пути решения этой проблемы с участием мирового сообщества. Главный путь – социально-экономические преобразования во всех сферах жизни развивающихся стран. |
|
|
английский язык |
Учебник с.133 упр.3 файл | Лексика к уроку Going Green 7 с. WL20 | |
|
Биология |
Гипотезы о происхождении жизни. Современные представления о происхождении жизни. П 89-91 |
файл | |
|
|
|||
|
Физическая культура |
Спринтерский бег файл | Комплекс 4 файл | |
|
Алгебра |
|||
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
чт |
|||
|
Русский язык |
Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи. Слитное, дефисное и раздельное написание слов. | Повторить теорию по Сениной гл. 1 з. 13,14
Контрольный тест на ЯКлассе – задание на оценку в журнал |
|
|
Алгебра |
Вариант № 43 из сборника ЕГЭ | Вариант № 5 на РешуЕГЭ | |
|
Алгебра |
|||
|
История |
Параграф 48-49 «Искусство и культура России к началу XXI в.», пункты 1-3 | Параграф 48-49 «Искусство и культура России к началу XXI в.» ,вопрос 1 после параграфа | |
|
Литература |
Познакомиться с материалами на сайте РЭШ
Урок 48. «Чудики» Шукшина (по рассказам «Срезал» «Обида», «Алеша Бесконвойный, «Чудик») |
ссылка | |
|
Физическая культура |
Прыжок в высоту файл | Комплекс 4 файл | |
|
Обществознание |
Параграф 35 «Массовая культура» | Параграф 35 «Массовая культура»вопросы 4,5,7 после параграфа | |
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
пт |
Экономика |
«Функционирование рыночной системы», повторение | «Функционирование рыночной системы», выполнить тест в тетради, прислать ответы до 20.05( тест в файле) файл |
|
Алгебра |
|||
|
История |
Параграф 48-49 «Искусство и культура России к началу XXI в.», пункт 4 | Параграф 48-49 «Искусство и культура России к началу XXI в.», пункт 4, вопрос 5 после параграфа | |
|
Физика |
§ 87,88 учебника, главное выделено в вопросах после параграфа (устно) | § 87,88 учебника, Ответить устно на вопросы после параграфа. | |
|
Химия |
§24 учебник, главное выделено в вопросах после параграфа (устно) | §24, ответы на вопросы устно | |
|
Обществознание |
Параграф 36 «Многообразие современного мира» | Параграф 36 «Многообразие современного мира», вопросы 1,2,3 после параграфа | |
|
английский язык |
Учебник с.162 упр.1,2,3 | Учебник с.134 раздел чтение (заполнить пропуски фразами, приведёнными после текста). Для тех, кто сдаёт ЕГЭ с.135 разделы Use of English and Writing. Задание на оценку. |
11 «б»
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
пн |
Физика |
ВЫХОДНОЙ | ВЫХОДНОЙ |
|
Химия |
|||
|
Алгебра |
|||
|
английский язык |
|||
|
Информатика |
|||
|
Биология |
|||
|
Физическая культура |
|||
|
ОБЖ |
|||
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
вт |
Алгебра |
Якласс теория и задания по теме Преобразование выражений содержащих радикал | Якласс домашняя работа по теме Преобразование выражений содержащих радикал |
|
Геометрия |
Якласс теория и задания по теме Тетраэдр и параллелепипед | Якласс домашняя работа по теме Тетраэдр и параллелепипед | |
|
С/к биология / Физика |
§ 90,91 учебника, главное выделено в вопросах после параграфа (устно) | § 90,91 учебника, повторить §86,87 выполнить самостоятельную работу по теме. Отправлять на почту rudenkoeb@stavsch45.ru файл | |
|
Информатика |
Вариант на РешуЕГЭ | Вариант на РешуЕГЭ | |
|
Литература |
Поэзия и проза Великой Отечественной войны. Обзор. Прочитать учебник (стр. 251-255, стр. 263-270) |
Экранизация произведений отечественной классики о войне. Рекомендуется к просмотру фильм «Солда́ты» (первоначальное название — «В окопах Сталинграда») 1956 года по мотивам повести Виктора Некрасова «В окопах Сталинграда». |
|
|
Обществознание |
Посмотрите видеоурок по теме «Политическое поведение» по ссылке Изучите материал учебника по данной теме |
Ответьте на вопросы после параграфа с.306 | |
|
|
|||
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
ср |
Физика |
§ 92-94 учебника, главное выделено в вопросах после параграфа (устно) | §92-94, выполнить вариант 19. Отправлять на почту rudenkoeb@stavsch45.ru |
|
С/к химия |
|||
|
Литература |
В. М. Шукшин. Колоритность и яркость героев-чудиков. | Прочитать рассказы М. Шукшина «Срезал», «Чудик», «Выбираю деревню на жительство». | |
|
английский язык |
Учебник с.133 упр.3 файл | Лексика к уроку Going Green 7 с. WL 20 | |
|
Алгебра |
Якласс тренировочная работа по теме Преобразование выражений содержащих радикал | Якласс проверочная работа по теме Преобразование выражений содержащих радикал (оценка, срок до 15.05.20) | |
|
Физическая культура |
Спринтерский бег файл | Комплекс 4 файл | |
|
География |
Тема 12. Глобальные проблемы человечества | 1.Проблема разоружения и сохранение мира. Причины и время её возникновения, этапы решения. Современная геополитическая обстановка в мире, перспективы её улучшения. Взаимоотношения России со странами НАТО. 2.Проблемы международного терроризма. История терроризма и его виды. Возникновение международного терроризма и его распространение. Террористические организации. Меры борьбы с международным терроризмом. 3.Экологическая проблема. Причины её возникновения и масштабы воздействия на географическую оболочку. Главные центры дестабилизации окружающей среды. Кризисные экологические районы. Угроза глобального потепления климата Земли. Меры по охране биосферы, роль ООН. Пути решения глобальной экологической проблемы. 4.Демографическая проблема. Постепенное угасание демографического взрыва, как благоприятная предпосылка решения этой проблемы. Прогнозы роста численности населения Земли: соотношение экономически развитых и развивающихся стран. Перспективы развития процесса урбанизации. Пути решения демографической проблемы. 5.Энергетическая проблема. Причины её возникновения. Пути решения энергетической проблемы в экономически развитых странах, отставание развивающихся стран. Использование достижений современного этапа НТР для решения энергетической проблемы. 6.Продовольственная проблема. Количественные и качественные показатели питания в экономически развитых и развивающихся странах. «Пояс голода» в развивающихся странах. Два пути решения глобальной продовольственной проблемы: экстенсивный и интенсивный; особое значение второго из них. Прогнозы смягчения глобальной продовольственной проблемы. 7.Преодоление отсталости развивающихся стран как глобальная проблема. Масштабы распространения бедности и нищеты в этих странах; международные индикаторы их определения. Особенно бедственное положение наименее развитых стран. Пути решения этой проблемы с участием мирового сообщества. Главный путь – социально-экономические преобразования во всех сферах жизни развивающихся стран. |
|
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
чт |
Информатика |
Вариант на РешуЕГЭ | Вариант на РешуЕГЭ |
|
Русский язык |
Повторить тему «Знаки препинания в простом осложненном предложении» (типовые задания ЕГЭ 17-18)
Повторить тему «Знаки препинания в сложном предложении» (типовые задания ЕГЭ 19-21) Подумать над вопросами (учебник, стр. 248) |
Задание на оценку: решить тест 17899493, (17 по 21 задание) на сайте РЕШУ ЕГЭ задание открыто с 14 мая с 9.00 по 17.00 |
|
|
Литература |
задание у учителя | задание у учителя | |
|
Физика |
§ 86 учебник, главное выделено в вопросах после параграфа (устно). | § 86 учебник, выполнить тест по теме. Отправлять на почту rudenkoeb@stavsch45.ru файл | |
|
История |
Просмотрите видеоурок по теме «Период перестройки» по ссылке
Изучите материал учебника по данной теме. |
Ответьте на вопросы после параграфа №1-4 | |
|
Физическая культура |
Прыжок в высоту файл | Комплекс 4 файл | |
|
Биология |
Физмат группа:Гипотезы о происхождении жизни. Современные представления о происхождении жизни. П 89-91 химбио группа: Сравнительная характеристика экосистем и агроэкосистем |
файл для физмат группы химбио п 81, вопросы устно файл |
|
|
День недели |
Предмет |
Классная работа |
Домашнее задание |
|
пт |
Литература |
Повесть А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Своеобразие раскрытия «лагерной» темы. | Читать повесть А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» |
|
Физика |
§ 95,96 учебника, главное выделено в вопросах после параграфа (устно) | §88,89 выполнить вариант 20. Отправлять на почту rudenkoeb@stavsch45.ru | |
|
английский язык |
Учебник с.162 упр.1,2,3 | Учебник с.134 раздел чтение (заполнить пропуски фразами, приведёнными после текста). Для тех, кто сдаёт ЕГЭ с.135 разделы Use of English and Writing. Задание на оценку. | |
|
Алгебра |
Якласс тренировочная работа №1 (база)Тренировочная работа №1 (профиль) | Якласс тренировочная работа №1 (база)Тренировочная работа №1 (профиль) (оценка , срок до 19.05.20) | |
|
Геометрия |
Якласс проверочная работа по теме Тетраэдр и параллелепипед (оценка , до 19.05.20) | Якласс Тренировочный вариант №2 (геометрические задания ) | |
|
История |
Просмотрите видеоурок по теме «Период перестройки» по ссылке
Изучите материал учебника по данной теме |
Опишите Горбачева М.С.как личность и как руководителя государства. | |
|
Химия |
задание у учителя | задание у учителя |